校园教学气象站是集教学、科研与科普于一体的综合性气象观测平台，配备高精度气象传感器，实时监测温度、湿度、气压、风速风向、降雨量等关键气象要素，数据直观展示于电子显示屏，便于师生直观学习气象知识。
选购
校园教学气象站时，需要综合考虑多个因素，以确保所选设备能够满足教育需求、提供准确的数据并且适应校园环境。以下是选购时应考虑的关键因素：
1、功能和测量参数
首先，明确需要测量哪些气象参数。该设备通常需要测量温度、湿度、气压、风速、风向、降水量等基本气象要素。有些型号还可以测量紫外线强度、光照强度等更多参数。选择时要确保设备可以测量所需的所有参数，并且具有足够的精度和可靠性。
2、数据准确性和可靠性
气象数据的准确性对于教学和科研至关重要，选择时应关注设备的精度范围和校准标准。检查其是否经过国家或国际标准认证，这可以确保测量结果的可靠性，还要考虑稳定性和长期使用中的维护需求。
3、数据记录和传输
现代设备通常配备数据记录功能，可以将数据存储在内存中，供后续分析使用，同时数据传输方式也很重要。许多设备支持无线传输（如Wi-Fi、蓝牙或GSM），这可以方便数据的实时上传和远程监控。选择具有数据自动上传和备份功能的设备，能够减少人为操作错误并提高数据安全性。
4、易用性和维护
应具备较高的易用性和维护便利性。选择那些用户界面友好、操作简便的设备，可以减少教师和学生的学习曲线。此外，考虑维护需求，选择那些结构简单、维护周期长的设备，可以减少后期的维护工作。
5、耐用性和适应性
该设备需要在不同的天气条件下正常工作，因此其耐用性和适应性至关重要。选择那些经过防水、防尘设计，并能够在恶劣天气条件下稳定运行的设备，材料和结构要能够抵抗紫外线辐射和温度变化。
6、教学和科研支持
部分设备可能附带教学软件和资源，支持数据分析和可视化，增强教学效果。检查是否有相关的教学支持和培训服务，这可以帮助教师和学生更好地利用气象站进行教学和研究。
综上所述，选购校园教学气象站时应综合考虑这些因素，选择适合的设备不仅能够提高教学质量，还能帮助学生更好地理解和应用气象知识。
