校园教学气象站为青少年提供了健康成长的平台

更新时间：2022-08-26

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　　校园教学气象站采用15.6寸~22寸壁挂式一体机，显示和发布各类广告宣传类多媒体节目，比如学校课程通知、健康提示、活动通知等。环境监测终端和显示屏，联入校园内局域网即可工作，安装配置简单便捷。监测数据统一汇集到云系统平台，再由系统根据用户配置，发送到显示屏幕。同时，用户可以通过后台管理系统，编辑和管理各类广告和宣传节目。

　　多年来的校园教学气象站活动证明，该活动为青少年提供了健康成长的平台，发挥了难以替代的作用。这主要表现在：

　　培养学生探究科学的兴趣，提高学生的科学素养，帮助学生学会做人与做事。气象科学综合运用了物理、化学、数学、环境、生命、空间等科学原理和技术成果，是多学科的智慧集成。活动延伸和补充了课本知识，拓宽了学生的科学视野，引导从气象入门，培养学科学、爱科学、探究科学的兴趣；学生在气象观测和科技活动中，练就出严谨、认真的做事风格，培养了耐心、细心和责任心，科学态度、科学精神、科学素质等方面得到提高；参加校园气象站活动需与同学们一起合作、共同相处，遵守时间和各项纪律。

　　增强学生防御气象灾害的能力，提高他们的综合能力。在气象灾害日趋严重的形势下，开展活动的学校更加注重向学生普及防御气象灾害的知识，学生通过气象科普教育，不仅增强了气象灾害的防御能力，同时也提高了应对气候变化和保护环境的意识；以该设备为平台，营造气象氛围，广泛开展以气象为核心的绘画、摄影、竞赛、表演等形式多样的活动；参加的学生逐步培养起对气象科学的兴趣，他们关心并主动探究气象方面的问题，许多孩子表示，将来要报考气象专业。一部分小气象员已成长为气象行业的生力军。

　　学以致用，培养学生的服务意识，增加气象科普的辐射力。气象科普活动大多与农业紧密结合，学校组织孩子细心记录农业和物候现象，小气象员们经常对农户和养殖户进行跟踪调查，发现问题后在老师的辅导下进行研究并向农户提出建议，城市里的孩子通过气象观测也会很自然地将气象知识与日常生活结合起来。一个孩子参加气象观测，全家人都会关注气象，这种辐射力是一般的气象科普活动难以达到的。通过该活动，无形中扩大了气象科普的辐射力与覆盖面。